疫情之下更知为人师者

谓师者，好为人师

    人曰“师者传道受业解惑”，何以为师以？言传身教，基于理论层级，但绝不仅限于此。为人师者，更应是仁爱之师，爱人之师。正如辅导员的岗位，这不仅仅是单一的一个工种，这更像是一份风雨无阻、任劳任怨的责任使命与担当。不说悟空一般的七十二变，但要时常随机应变，自由切换着各种角色。是老师，是家长，是朋友，是后勤保障，更是24小时实时待命的守护者。多想有哆啦A梦的本事，可以满足学生们一切的愿望与需求，奈何此路之上，任重道远，还需不断砥砺奋进。

初识的缘分

    这是我走上辅导员岗位的第一年，我还是一个新人，在追寻着经验丰富的辅导员们步伐的同时，作为新人，我对于这个岗位充满了期待。从接到分配班级到通过电话与每一位同学取得联系，并把大家逐一加入组建的班级群内，我对同学们调侃这感觉像极了“寻找七龙珠召唤神龙”的过程。就这样，我成了21级金融1、2班的辅导员，两班人数均等都是25人的配置。许是因为早在开学前我们的班级群里就已经形成了较好的良性互动氛围，所以在校门口迎接着同学们进校的当天，我们两个班的同学都表现的格外井然有序，没有任何差错的、乖巧的前往了各自的寝室。

人生体验不缺“这一次”

看着第一次线下见面会的合影，想着十月还正常开展着的线下班会，以及我们积极筹划着却因新冠疫情反扑而未推进的茶话会。一切的热情与向往，仿佛都被迎面泼了冷水，令大家始料未及、猝不及防的。这是我人生里第一次经手此类情况，而对于初入大学的学生而言，也是他们第一次经历校园闭环管理状态下的线上人生。

云端生活亦可绚烂多彩

考虑到大家内心的波动与不安，第一时间于线上组织召开主题班会，发动班委以身作则，关注、关心大家的饮食起居，形成早发现、早报备制的流程作风。打消同学们的顾虑，更积极引导同学们提升班级凝聚力，增强抗疫决心与信心。停学不仅不停课，更不该停各种青春风采的生活。于是线上上课的第一周，我们两个班成功开展了线上云主题才艺秀活动，通过大家的才艺展示，我们双方更加深了对于彼此的了解，也缓解了疫情下的紧张情绪。同时也让我们对线下的茶话会充满了期待。

不能随时线下见面的日子，同学们给我最大的感受就是他们懂得了体贴、懂得了关心，无论是在朋友圈里第一时间的点赞还是评论，亦或者私发消息告诉我说“早点睡”“天冷了多穿点”等，这让我深感做辅导员的荣耀，我想也许走进了他们的心里，这也是我从始至终的期许。

千禧一代勇敢言爱

以前总听人说大学辅导员何其的轻松与自在，而当自己走上这一岗位，才深知一声辅导员的下一刻一定是“怎么啦，你说！”，没有固定的工作时间，没有计量的工作内容，有的则是无时无刻、无处不在、无论如何。当然，这种被需要的感觉，更写满了辅导员存在的意义与价值。

抗疫期间的暂停键，按下了快递的发货、按下了外卖小哥的配送、按下了校外娱乐生活的欢愉，看到同学们的朋友圈里有着各种各样的想念与思念，尤其他们的奶茶。作为辅导员的我，虽不能实现每一杯的首冲，但至少可以每人安排一杯香飘飘，于是借着在校值班的机会，我去学校超市采购了一番。怕被寝室阿姨拦下，我特地让学生悄悄分散带入到了每个寝室。这一点没有提前向组织报备，或许我做的有些草率。但那一晚我却不小心刷屏了他们的朋友圈，我也是头一次知道00后们的爱的表达如此直接与热烈。也让我更深刻明白辅导员老师的点滴行为在学生们内心形成的力量与影响，还是觉得做的太少而不免惭愧。

爱在继续这如歌的青春

    仔细回看，一不小心我们的相知相识已过2月之久，我们也越发的熟悉。他们给了起了很多个代号，有叫“唐老板”的、有叫“文哥”的、有叫“唐老”的，不管哪一种称呼，我都挺欣然接受的，也很享受于他们于我之间的专属宠溺。十一的假期恰逢军训，同学们没能放假，而不能回家的日子又赶上了中秋，月圆人圆的企盼又煽起了同学们满满的想家之情。于是我给他们撰写了第一封成长信函，有的同学在群里说不觉泪花泛起。到这次疫情，我再次写信，我想这种书信往来的方式也将成为我们金融班常态化的习惯。文字的流露有时可以比言语更能直指人心，而且也多了一份特别的回忆。愿某年某月某一天，我的学生们还能想起有关于我的碎碎念。是的，唐老师虽不来自东土大唐，但她和唐僧一样絮絮叨叨、喋喋不休。

   我深知，为人师者的路上我还差的很远。路漫漫其修远，我愿与同学们一起成长，一同遇见更好的自己。