向光而行——护航疫情期间学生成长成才

十月金秋，新一轮的疫情突然来袭，响应疫情防控政策，学校进行封闭管理，学生进行线上学习。

我用敬业诠释责任，用奋进演绎担当，全心全意为毕业生成长成才提供全程精心护航。

根据疫情防控的工作部署，我在家24小时在线远程办公，随时待命，做到“键对键”、“点带面”、“心连心”， 第一时间落实工作任务，第一时间发布信息，第一时间给予信息反馈，及时全面摸排、严谨细致做好疫情日报，全面完成思想引领、心理疏导、运动健身、上好线上网课等工作任务。

在疫情期间，根据经济管理系系内安排参与了学院第七轮疫情期间到校值班工作。连续三天，在校内进行值班。值班期间早上八点进入女生宿舍楼，检查学生上课及卫生情况。晚上深入宿舍进行巡查，了解学生的宿舍情况和各种困难，做好学生思想工作，鼓励学生乐观积极面对疫情。白天在操场、食堂、校内查看学生的各种状态，为学校的疫情防控工作做出自己应尽的义务。

疫情期间，实时掌握学生动态，用真情温暖每一位学生，坚决守好自己的“责任田”。“老师，我感冒了，有点咳嗽，要不要紧？是不是也被感染了？”“老师，我想家了，我好想父母。”“老师，我们什么时候才能恢复线下教学，不太适应线上学习？”随着疫情时间的延续，这样的消息，我每天都会接到十数条。我都及时通过微信、QQ、电话等，传达疫情防控要求，普及疫情防控知识，关心学生及其家人健康状况，在线答疑解惑。

作为一名思政课教师，我也敏感地意识到，这次疫情本身就是一次最好的成长教育，疫情期间关注学生的身心安全当然重要，但引导学生教育成长也同样重要。为了不错失这次绝佳的教育机会，我全面收集疫情期间有关资料，精心准备了讲稿，通过腾讯会议室为学生上了一堂生动而精彩的云上主题班会。课程名为“战‘疫’中的责任与担当”，积极引导学生的担当意识，“灾难面前，我们每个学生都要学会做有温度、有担当、负责任的人。”

我立足“责任”这个基点，从“坚守”“互助”“成长”三个维度，生动形象展示疫情期间政者、医者、军者、志愿者、居家市民关于责任的群像故事，向学生阐释责任和担当的深度内涵，激发了新时代青年大学生在这场特殊的战“疫”中的担当意识。我们班级的学生纷纷主动请愿，要加入校园疫情防控。班级同学都能够在疫情期间保持乐观积极的心态，好好学习，认真锻炼，过好疫情中的每一天。

同时，我每天要求宿舍同学发来上网课时的学习场景，通过照片和视频我可以了解到班内宿舍的卫生状况、学生的学习情况。天气较好的时候，我都会督促学生在课余实践去操场锻炼，让班长在校内超市给每个宿舍购买了两个毽子、一个沙包，让同学们能够动起来。在疫情期间我们班还组织了多样的线上活动，读书、诵读、摄影等，最让大家开心的莫过于我们进行了一场“线上卡拉OK大赛“。大家整整唱了两个小时，同学们还意犹未尽，每个宿舍还进行了小合唱，发到了班级群里。

在这个别样的学期，因为我们是一个积极、向上、温暖的班集体，我们班也有着别样的精彩！向光而行，定能力散‘疫’霾，迎来人生新的成长和蜕变！

辅导员的工作是多样的、具体的、琐碎的，但又是有苦有乐、有满满成就感的。我热爱这个称呼，热爱这份事业，热爱和学生在一起的每一天！